galéria fórum – BREUER MARCEL terem

A kiállítás résztvevői beszélgetésre hívják a többi építészképző oktatási intézmény tanárait és hallgatóit a következő gondolatok mentén: • Milyen változásokat hozott a bolognai-rendszerre történő áttérés az egyetemi oktatásban? • Mit jelent ma az, hogy az építészképzés nem egy egyetemen történik, hanem párhuzamosan több helyszínen és több intézményben? • Mit jelenthet a magyar vidék építészetének az, hogy vidéki egyetemeken is folyik építészképzés? • Mi a következménye annak, hogy míg néhány évvel korábban 120 építész végzett egy évben, ma kb. 400 hallgató kap évente építész diplomát? • Van-e ma a magyar vidéknek építészete és van-e, lehet-e köze a kortárs építészeti törekvésekhez? • Mi a kapcsolat ma az egyetemi építészképzés és a vidéki élet/ építészet között? • Tud-e kezdeni valamit a vidéki élet/ életmód/kultúra a mai kortárs építészettel és az egyetemen folyó építészoktatással? • Mit tud kezdeni az oktatás azzal a hatalmas szakadékkal, ami a mai átlagos építészeti és a magas építészeti kultúra között van? • Érdekli-e a mai vidéki életet a kortárs építészet/ érdekli-e a mai kortárs építészetet a magvidéki élet? • Mit tud kezdeni a kortárs építészet és az építészet-oktatás a mai magyar kisvárosokkal, falvakkal, községekkel? • Paradigmaváltást jelent-e a műegyetemi építész tervezés-oktatásban, hogy három tervezési tanszéken egymástól függetlenül hasonló tematikájú tárgyak jöttek létre, hasonló problémafelvetéssel és egymásra rímelő építészet-felfogással /regionalista szemlélet/? • Lehet-e ma szociálisan érzékeny építészetet művelni és hogyan? • Mit jelent a szegénység az építészetben? • Lehetnek-e az egyetemek az építészeti kutatás fórumai?